眾所周知，現今辦理美國EB5投資移民的家庭中，80%是為了孩子的教育，所以今天我們來談談美國教育。
美國的教育和學習方法所注重的準則是：自由、獨立、自主學習、重視理解、重視實用。然而美式教育也不是完美的教育，但是它是人類嘗試過程中的教育裡較好的一種。我們只要看有多少諾貝爾獎得主、有多少價值上億的創新來自於美國，就可以知道它是值得學習的。
(一)獨特的美國教育體制：美國聯邦教育行政+州教育行政+地方教育行政
美國教育體制實行聯邦教育行政、州教育行政和地方教育行政綜合的運作方式，主要通過國會宣傳、最高法院判決、經費補助和區域性資源開發對教育進行管理和支持。
美國並沒有統一的教育條令，各州政府按憲法規定自行出台各項教育規定。州教育行政組織系統包括州教育董事會和教育廳兩部分，州董事會負責決策，教育廳負責具體實施。
美國地方教育行政機構擁有很大的自主權，其組織機構由地方教育董事會、地方教育局和地方學區組成。中國的教育則由教育部統領，下面有省教育局、市教育局等，主要相關教育法令由教育部統一制定，省、市教育部門負責執行。各地教育局也可以根據自身情況制定一些因地制宜的政策，相比之下其自主權沒有美國地方教育行政機構那麼大。
美國的州(State)相當於中國的省(Province)，州的下屬行政單位是郡(縣)(Country)，相當於中國的地級市，郡(縣)下面是市(City)或鎮(Town)，美國學校就是設在市或鎮裡的，居民居住地又以社區為基礎。學校由學區管轄，學區隸屬於縣教育局，但教育局不干涉學校的行政，學校也不由市或鎮政府管轄。
(二)校董事會、家長會、教師工會對學校行政影響
在美國，除了教育廳、局、學區，學校董事會、家長會和教師工會對學校的行政也有影響力。
學校董事會包括12人，其中6名為家長代表，2名為教師代表，2名為社區代表，1名是學生代表，1名校長。校董事會通常會每月召開一次會議商定學校事務，包括選拔校長、辦學計劃、經費籌措、校園建設和學校發展等;家長會則定期討論學校行政、教學、培訓等問題;教師工會以集體談判方式與學區簽訂聘用合同，包括教師工資、福利、工作環境等。在中國的學校不存在校董事會和家長會，工會對學校行政的影響也十分有限。
(三)美國教育體制的亮點：社區
社區是美國辦學的重要組成。居民居住地以社區為單位。校長要負責處理好學校與社區、家長之間的關係。學校要發展必須融入社區，成為居民關注和支持的中心，因此美國的學校常常想方設法把社區的各界人士、學生家長甚至其親戚朋友吸引到學校來參觀訪問，促進學校與居民的互動，有的社區學院還與社區企業和有關單位建立一種長期互利互惠的合作關係，這樣企業、公司可以為學校資助經費，並提供就業崗位，而且也對企業、公司自身帶來很大利益(美國規定凡與學校有夥伴關係的企業、公司可減免有關税收)。