劉靜告訴記者，通常講，英國的教育精髓開始於中學教育，英國是一種紳士和淑女的教育氛圍，即貴族教育。並不是説價格上的貴族教育，而是理念和精華，除了培養學生學術水平，還會培養社交能力，學生綜合素質。學生在中學時候除了學習數學、物理等正常課程外，還會學習社交禮儀、茶藝、馬術、高爾夫球等等，是一個全方位培養人的教育體制，而不是一個培養考試機器的教育體制。
同時，英國的中學教育非常尊重學生的個性。許多國內的學生會發現，自己在國內可能不是一個特別優秀的學生，但是到了英國之後，自己的成績一路飄紅，發展的特別好，最後進入牛津、劍橋。產生這個現象的原因是他們在某些方面特別優秀，比如説小提琴、體育會非常優秀，英國學校會非常尊重這方面的發展，給予全面的認可，認可會學生的信心回來了，其他專業也都會有提高。
最後一方面，比較突出的是，英國在初中時候就已經開始上專業課了。國內的初中目前可能還是語數外，物理等基礎為主。但英國在初中高中就已經有了在大學學科的預備課程。包括像商業管理，金融，會計等。這樣讓學生很早就開始接觸可能是以後在就業時候會學到的領域，幫助學生確認好職業發展方向。這可能也是很多英國寄宿學校的畢業生為甚麼會保持淡定，自信狀態的原因;另外，就是很多英國寄宿學校的畢業生知道自己想要甚麼，知道自己未來的方向是很清晰的擺在面前。
